CONSTRUINDO PONTES: REFLEXÕES SOBRE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM ENSINO REGULAR DE NÍVEL MÉDIO UTLILIZANDO HISTÓRIA DA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA

Cristiane Lopes da Costa

O VIOLÃO COMO INSTRUMENTO COLABORADOR NAS PRÁTICAS DE ENSAIO CORAL

Luiz Braz Francisquini Júnior

Willsterman Sottani Coelho

PROCEDIMENTOS E RECURSOS DIDÁTICOS NA INICIAÇÃO DO INSTRUMENTO

Roberta de Souza Amâncio

Márcio André Castro Carmo

AS RELAÇÕES ENTRE CULTURA POPULAR E EDUCAÇÃO MUSICAL: DOIS ENFOQUES 

Jorge Luiz Ribeiro de Vasconcelos

UMA REFLEXÃO SOBRE A DIMENSÃO MUSICAL

DO ENSINO DO VIOLINO NAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS

DE SUZUKI E GALAMIAN

Milene Alice do Sacramento

A METODOLOGIA DE ENSINO DO CLARINETE EM BELÉM DO PARÁ: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO DE DUAS INSTITUIÇÕES LOCAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PROFISSIONALIZAÇÃO

Herson Mendes Amorim

AULAS DE PIANO EM GRUPO – ESTRATÉGIAS PARA MELHORIA NO APRENDIZADO COLETIVO EM SITUAÇÕES ADVERSAS

Naira de Brito Polini

DA APRENDIZAGEM DA TÉCNICA À IDENTIDADE DO GRUPO: ELABORAÇÃO E REALIZAÇÃO DE UM PROJETO DE ENSINO COLETIVO DE MÚSICA EM UMA INSTITUIÇÃO RELIGIOSA NA CIDADE DE SÃO PAULO

Fernando Lacerda S. Duarte

OFICINAS DE MUSICALIZAÇÃO EM CASAS LARES: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS ABRIGADAS

Cícero Rodarte Mião

PROJETO TEMÁTICO-MUSICAL E CORAL NA TERCEIRA IDADE: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO MUSICAL PERMANENTE E INCLUSIVA ATRAVÉS DE UMA ÓTICA CONSTRUTIVISTA

Áurea Helena de Jesus Ambiel